La lettre Dunod n°2

Avril 2018

La lettre DUNOD

Innovation pédagogique

Cette lettre bimestrielle vous permet de partager l'expertise d'enseignants et de professionnels  

sur les grandes questions de l'actualité pédagogique.

Le point de vue de l'expert

 

Fabien Fenouillet

Professeur de psychologie cognitive à l’Université Paris Nanterre, est spécialiste de la motivation. Il est le fondateur du site www.lesmotivations.net et l’auteur de l’ouvrage « La motivation »  paru chez Dunod (2017, 3ème édition)

 

Partage

d'expérience 

 

Xavier Noguès

Maître de conférence et enseignant-chercheur en neurosciences cognitives à
l'Université de Bordeaux.

Xavier Noguès est l'auteur de l'ouvrage "Biostatistique" paru chez Dunod (2018)

L'interview

vidéo

 

Antoinette Bouziane
Diplômée d’un Master en Ingénierie de Formation à la Sorbonne Nouvelle, Antoinette Bouziane est actuellement Directrice du service d’accompagnement de pédagogie universitaire Sapiens-USPC et conseillère pédagogique

L'INTERVIEW VIDEO

Sapiens : une formation des enseignants-chercheurs à la transformation pédagogique

Antoinette Bouziane, Sapiens - Université Sorbonne Paris Cité

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 LE POINT DE VUE DE L'EXPERT

La motivation : émergence et limites du concept

Fabien Fenouillet, Université Paris Nanterre

 

Les sciences modernes cherchent à établir les causes qui expliquent le fonctionnement de la nature. Dans cette entreprise, la nature humaine ne fait pas exception. Jusqu’au XXe siècle, les scientifiques et philosophes admettent cependant qu’il faut faire une différence entre les règnes animal et humain. Cette distinction remonte à l’Antiquité et trouve ses racines dans le rationalisme et la séparation que fait Platon, notamment dans Phédon, entre le corps et l’âme, qui serait propre à l’être humain. Pour Cofer (1985), la pensée grecque insiste particulièrement sur l’importance des connaissances afin que l’être humain puisse faire les bons choix. C’est la raison qui permet à l’être humain de ne pas être dominé par ces mêmes passions qui expliquent le fonctionnement animal. En démontrant que l'homme est un animal comme les autres, Darwin (1859) mettra fin à cette parenthèse. Sa conception, révolutionnaire, conduisit dans le domaine scientifique, à admettre que l'être humain tout comme l’animal, ne pouvait être libre de ses choix...

 

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Bibliographie

PARTAGE D'EXPERIENCE

Comment intéresser aux statistiques, discipline nécessaire mais mal-aimée, 300 étudiants en biologie ?

Xavier Noguès, Université de Bordeaux

 

Lorsqu'il m'a été proposé de repenser la formation en statistiques des étudiants en licence de biologie, j'ai pris cette proposition comme un défi pédagogique : comment intéresser 300 étudiants à une discipline "mal-aimée" ? Le retour d'expérience présenté ici n'est probablement pas la seule solution, mais c'est une solution qui a fonctionné. Voici les principes qui ont guidé notre action...

 

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Bibliographie

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